Spokojny początek.
Wasza własna droga.
Pierwsze dni układamy wspólnie z rodzicem. Nie wyznaczamy wszystkim dzieciom jednego terminu gotowości.
Adaptacja w czterech krokach
Od pierwszego „cześć”
do „to moje miejsce”.
Dziecko, rodzic i nauczycielka tworzą jeden zespół. Ustalamy plan, obserwujemy i zmieniamy go wtedy, kiedy potrzeba.
Krok 1
Poznajemy miejsce
Przychodzicie razem. Oglądacie sale i ogród, poznajecie nauczycielkę i pierwsze zabawki.
Krok 2
Słuchamy Was
Rozmawiamy o zwyczajach, zainteresowaniach i tym, co pomaga dziecku poczuć się spokojnie.
Krok 3
Małe kroki razem
Zaczynamy od krótszych pobytów. Długość rozstania i obecność rodzica ustalamy indywidualnie.
Krok 4
Własny rytm
Stopniowo dołączamy do codziennych zajęć. Nadal zostawiamy przestrzeń na bliskość i odpoczynek.
Krok 1
Poznajemy miejsce
Przychodzicie razem. Oglądacie sale i ogród, poznajecie nauczycielkę i pierwsze zabawki.
Rozejrzeć się. Dotknąć. Zapytać.
- Wizyta bez presji uczestnictwa.
- Czas na pytania rodzica.
- Pierwszy kontakt z nowym miejscem.
Krok 2
Słuchamy Was
Rozmawiamy o zwyczajach, zainteresowaniach i tym, co pomaga dziecku poczuć się spokojnie.
Opowiedzieć. Usłyszeć. Ustalić.
- Ulubione zabawy i rytuały.
- Sposób odpoczynku i pożegnań.
- Wspólny plan pierwszych dni.
Krok 3
Małe kroki razem
Zaczynamy od krótszych pobytów. Długość rozstania i obecność rodzica ustalamy indywidualnie.
Spróbować. Wrócić. Oswoić.
- Przewidywalny rytuał pożegnania.
- Krótszy dzień na początek.
- Codzienna rozmowa o obserwacjach.
Krok 4
Własny rytm
Stopniowo dołączamy do codziennych zajęć. Nadal zostawiamy przestrzeń na bliskość i odpoczynek.
Bawić się. Odkrywać. Być sobą.
- Znajome twarze i miejsca.
- Pierwsze przyjaźnie.
- Samodzielność bez pośpiechu.
Co pomaga na początku
Przewidywalność
daje oparcie.
Przed pierwszą wizytą
- Opowiedz dziecku, dokąd idziecie.
- Daj czas na pytania i ciekawość.
- Zabierz ulubiony mały przedmiot.
Podczas pierwszych dni
- Ustal z nauczycielką krótki rytuał pożegnania.
- Mów, kiedy wrócisz, w sposób zrozumiały dla dziecka.
- Dziel się obserwacjami i pytaj o potrzeby grupy.
Poznajmy się na miejscu
Pierwszy krok?
Przyjdźcie się rozejrzeć.
Zobaczcie sale, poznajcie nas i zadajcie wszystkie pytania.
