WITAJCIE
TU ZACZYNA SIĘ
WIELKA
PRZYGODA
Pierwsze przyjaźnie. Własne odkrycia.
Spokojny początek w Małej Łące.
3–6
LAT
Dwie grupy wiekowe
7–17
GODZINY
Od poniedziałku do piątku
2
GRUPY
Stały rytm i znajome twarze
1
OGRÓD
Codzienna przestrzeń odkryć
Pierwszy dzień to wielka sprawa
Czy moje dziecko
dobrze się tu poczuje?
Czy znajdzie kolegów? Zje obiad? Odpocznie?
Te pytania są zupełnie naturalne.
Najpierw relacja.
Potem cała reszta.
W Małej Łące zaczynamy od poznania dziecka i jego codziennych zwyczajów. Nie przyspieszamy pożegnań ani nie porównujemy postępów. Towarzyszymy w małych krokach, które z czasem składają się na samodzielność.
Zespół Małej Łąki
W swoim tempie
Zostawiamy miejsce na pytania, odpoczynek i własny sposób poznawania świata.
Dobry rytm dnia
Zabawa przeplata się z posiłkami, ruchem i chwilą wyciszenia.
Blisko natury
Ogród i jasne sale zapraszają do ruchu, budowania i odkrywania.
W rozmowie z rodzicem
Dzielimy się codziennymi obserwacjami. Ważne sprawy omawiamy spokojnie, bez pośpiechu.
Adaptacja w czterech krokach
Od pierwszego „cześć”
do „to moje miejsce”.
Dziecko, rodzic i nauczycielka tworzą jeden zespół. Ustalamy plan, obserwujemy i zmieniamy go wtedy, kiedy potrzeba.
Krok 1
Poznajemy miejsce
Przychodzicie razem. Oglądacie sale i ogród, poznajecie nauczycielkę i pierwsze zabawki.
Krok 2
Słuchamy Was
Rozmawiamy o zwyczajach, zainteresowaniach i tym, co pomaga dziecku poczuć się spokojnie.
Krok 3
Małe kroki razem
Zaczynamy od krótszych pobytów. Długość rozstania i obecność rodzica ustalamy indywidualnie.
Krok 4
Własny rytm
Stopniowo dołączamy do codziennych zajęć. Nadal zostawiamy przestrzeń na bliskość i odpoczynek.
Krok 1
Poznajemy miejsce
Przychodzicie razem. Oglądacie sale i ogród, poznajecie nauczycielkę i pierwsze zabawki.
Rozejrzeć się. Dotknąć. Zapytać.
- Wizyta bez presji uczestnictwa.
- Czas na pytania rodzica.
- Pierwszy kontakt z nowym miejscem.
Krok 2
Słuchamy Was
Rozmawiamy o zwyczajach, zainteresowaniach i tym, co pomaga dziecku poczuć się spokojnie.
Opowiedzieć. Usłyszeć. Ustalić.
- Ulubione zabawy i rytuały.
- Sposób odpoczynku i pożegnań.
- Wspólny plan pierwszych dni.
Krok 3
Małe kroki razem
Zaczynamy od krótszych pobytów. Długość rozstania i obecność rodzica ustalamy indywidualnie.
Spróbować. Wrócić. Oswoić.
- Przewidywalny rytuał pożegnania.
- Krótszy dzień na początek.
- Codzienna rozmowa o obserwacjach.
Krok 4
Własny rytm
Stopniowo dołączamy do codziennych zajęć. Nadal zostawiamy przestrzeń na bliskość i odpoczynek.
Bawić się. Odkrywać. Być sobą.
- Znajome twarze i miejsca.
- Pierwsze przyjaźnie.
- Samodzielność bez pośpiechu.
Przestrzeń ma znaczenie
Jasne sale.
Ogród pełen możliwości.
Zobacz miejsca, w których dzieci spędzają swój dzień.
Miejsce na własne pomysły
Niskie półki, dostępne materiały i przestrzeń do zabawy w małych grupach.
Wspólnie przy stole
Rozmowa, posiłki i codzienne czynności dają okazję do ćwiczenia samodzielności.
Codziennie bliżej natury
Ruch, ogród i obserwowanie zmian w przyrodzie są częścią naszego tygodnia.
Tu codzienność
staje się przygodą.
Zabawa. Przyjaźń. Własne odkrycia.
MAŁA ŁĄKA
To jest dla nas ważne
Małe rzeczy.
Wielkie znaczenie.
Emocje mają tutaj miejsce.
Radość, tęsknota i złość są częścią dzieciństwa. Pomagamy je nazywać, zamiast oczekiwać, że znikną.
Zabawa jest pracą dziecka.
Klocki, farby, piasek i rozmowa to codzienne okazje do poznawania świata.
Relacja zaczyna się od uważności.
Zauważamy próby, słuchamy pytań i wspieramy dzieci w dogadywaniu się ze sobą.
Dla rodziców
Dobrze wiedzieć
przed pierwszą wizytą.
Adaptacja
Spokojny początek, krok po kroku
Codzienność
Jak wygląda nasz dzień?
Zanim przyjdziecie
Opłaty i zapis do grupy
Pytania rodziców
Wszystko, o co warto zapytać
Poznajmy się na miejscu
Pierwszy krok?
Przyjdźcie się rozejrzeć.
Zobaczcie sale, poznajcie nas i zadajcie wszystkie pytania.
